UNESCO impõe limites ao seu uso de Inteligência Artificial nas escolas
A crescente preocupação com o uso de inteligência artificial (IA) nas escolas levou a UNESCO a desenvolver novas diretrizes. A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) divulgou essas diretrizes em uma conferência recente em Paris. O objetivo é garantir não apenas a aprendizagem eficaz, mas também a segurança dos alunos.
Preocupações crescentes: a IA está se tornando um fenômeno nas escolas
Mesmo antes do início do ano letivo, os professores expressaram sérias preocupações sobre o uso crescente de ferramentas de IA como o ChatGPT. Essas ferramentas podem gerar textos que são indistinguíveis de textos humanos, alimentando o medo de plágio e cola em exames ou trabalhos de casa.
Os sete pilares das diretrizes da UNESCO sobre Inteligência Artificial na escola
As novas diretrizes da UNESCO propõem sete áreas-chave de ação. Essas áreas incluem o desenvolvimento de um arcabouço político nacional, a criação de regulamentações para o uso ético da IA e diretrizes para proteção e privacidade de dados. O objetivo é fornecer aos governos um caminho para "regulamentar a IA generativa e estabelecer arcabouços políticos para seu uso ético na educação e na pesquisa".
Limite de idade para o uso da Inteligência Artificial: uma iniciativa proativa da UNESCO
A UNESCO não apenas emitiu diretrizes; também impôs um limite de idade para o uso de certas ferramentas de IA. Para plataformas como o ChatGPT, a idade mínima foi fixada em 13 anos. Essa decisão foi tomada após uma pesquisa que constatou que menos de 101 escolas e universidades do TP3T possuem diretrizes em vigor quanto ao uso de IA.
Posição oficial da UNESCO: um equilíbrio entre oportunidades e riscos
Audrey Azoulay, Diretora-Geral da UNESCO, enfatizou a dualidade da situação. "A IA generativa tem o potencial de ser um acelerador incrível para o desenvolvimento humano. No entanto, também apresenta riscos significativos e, como tal, não pode ser integrada à educação sem um arcabouço regulatório robusto", afirmou.
Em resumo, embora a IA ofereça oportunidades extraordinárias para melhorar a eficiência e a eficácia da educação, é crucial regulamentar seu uso. Isso visa garantir que os alunos adquiram habilidades importantes, como pensamento crítico e criatividade, sem comprometer sua segurança ou integridade acadêmica. As novas diretrizes da UNESCO representam um passo significativo em direção à regulamentação responsável da IA nas escolas, estabelecendo um equilíbrio entre inovação tecnológica e bem-estar humano.
